REFLEXÃO E AÇÃO
Prezado Professor, prezada Professora, individualmente leia as duas atividades propostas e escolha uma para realizar. Faça os registros da atividade selecionada e socialize as suas conclusões com seus colegas.
I - Mediante sua participação no Conselho de Classe, faça um relatório claro e objetivo com base nas seguintes questões: Anote todos os diálogos e impressões que você puder observar nesta tarefa. Agora responda:
1-Quais foram os problemas levantados?
2-Quais os encaminhamentos propostos?
3-Estabeleça a diferença entre queixa e problema.
4-Quais questões de ensino e aprendizagem foram tratadas no Conselho?
5-Quais foram as sugestões propostas?
6-Quais práticas de gestão democrática você identificou no Conselho?
7- Que mudanças você propõe para a realização do Conselho de Classe?
1. Dificuldade de aprendizagem – Falta de motivação dos nossos alunos – Problemas de relacionamentos entre eles,etc
ResponderExcluir2. Encaminhamentos desses problemas aos pais conjuntamente com a escola – Aulas de reforço
3. A queixa é uma circunstância momentânea o Problema é algo mais permanente que permite encontrarmos soluções. E sempre é feito com todos os envolvidos.
4. Dificuldades de aprendizagem é o que mais são discutidos nas nossas reuniões de Conselho.
5. Aulas de Reforço a ponto de criar o chamado DDA - Dia da Aprendizagem.
6. Sempre o professor tem a liberdade de decisão, de escolhas com referencia as decisões e implantações daquilo que a escola propõe. Democracia para com todos os alunos: opiniões, decisões, participações, etc.
7. Está sempre participativa com a presença de todos os colegas e ativa de cada um no sentido de detectar problemas e buscar soluções. Participação do Colegiado Escolar e de representante de estudantes, etc.
Falta de interesse dos alunos, mas todo aluno é capaz de aprender.
ResponderExcluirA educação deve promover o desenvolvimento na medida em que promove a atividade mental do aluno, responsável por transformá-lo em uma pessoa ímpar.
A escola deve ser capaz de atender à diversidade.
A escola deve ser capaz de oferecer a cada aluno um currículo necessário para seu progresso.
A escola deve tornar acessível ao aluno aspectos da cultura que são fundamentais ao seu desenvolvimento pessoal.
Os conteúdos curriculares são meios para aquisição e desenvolvimento das capacidades e habilidades básicas necessárias à inserção do aluno na vivencia cidadã.
Quando realizamos os Conselhos de Classe nos atemos principalmente às questões relacionadas às notas dos alunos. Os problemas que identificamos geralmente têm a ver com as notas baixas que muitas vezes estão relacionadas à falta de comprometimento dos alunos na entrega de trabalhos, na realização de atividades em sala ou extraclasse, na fata de estudo, e em alguns casos relacionadas também à indisciplina. Todos estes pontos são discutidos no Conselho de Classe. Para tentar resolvê-los muitas vezes chamamos os alunos para conversar, fazemos reuniões por turma e comunicamos os pais, para que eles acompanhem a vida escolar dos filhos e possam trabalhar juntamente conosco a fim de levar os alunos à aquisição do conhecimento. Em outros casos, é solicitado pelos professores, encaminhamentos de certos alunos a profissionais específicos (como fonoaudiólogo, neurologista, psicólogo, etc.) quando há a percepção de que possa haver um problema fisiológico, cognitivo.
ResponderExcluirRealmente se observa claramente o grande desinteresse em boa parte dos alunos e da família pelo saber. Estamos uma espécie de distanciamento do conhecimento formal e os pais tem grande parcela de responsabilidade por entregar praticamente a educação dos seus filhos à internet, a televisão e as "ruas". A grande reforma na educação brasileira tem que passar necessariamente pela família .Enquanto os pais não forem aliados aos profissionais de educação, nós professores teremos pouca possibilidade de êxito. Ainda que com muitos esforços, muita esperança e com poucos incentivos.
ResponderExcluirO Conselho de classe é um dos vários mecanismos que possibilitam a gestão democrática na instituição escolar. A gestão democrática esta prevista na LDB 9394/96 em seu artigo 14. A finalidade primeira dos conselhos de classe é diagnosticar problemas e apontar soluções tanto em relação aos alunos e turmas, quanto aos docentes. Na prática acaba por avaliar alguns alunos e/ou turmas e a própria prática pedagógica da escola. Os problemas que identificamos geralmente têm a ver com as notas baixas que muitas vezes estão relacionadas à falta de interesse dos nossos alunos na entrega de trabalhos e assiduidade de maneira em geral.
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ResponderExcluirConcordo com minha cara colega Delenir (1. Dificuldade de aprendizagem – Falta de motivação dos nossos alunos – Problemas de relacionamentos entre eles,etc
ResponderExcluir2. Encaminhamentos desses problemas aos pais conjuntamente com a escola – Aulas de reforço
3. A queixa é uma circunstância momentânea o Problema é algo mais permanente que permite encontrarmos soluções. E sempre é feito com todos os envolvidos.
4. Dificuldades de aprendizagem é o que mais são discutidos nas nossas reuniões de Conselho.
5. Aulas de Reforço a ponto de criar o chamado DDA - Dia da Aprendizagem.
6. Sempre o professor tem a liberdade de decisão, de escolhas com referencia as decisões e implantações daquilo que a escola propõe. Democracia para com todos os alunos: opiniões, decisões, participações, etc.
7. Está sempre participativa com a presença de todos os colegas e ativa de cada um no sentido de detectar problemas e buscar soluções. Participação do Colegiado Escolar e de representante de estudantes, etc.) Gostaria apenas de complementar,dentre um dos principais problemas enfrentados na sala de aula é o uso de celular,que atrapalha o rendimento do aluno e assim afetando a turma,A falta de interesse generalizada da juventude por temas mais clássicos da sociedade, a alta conectividade mal aproveitada dos educandos, as drogas e a violência escolar e na juventude em geral, a busca de alternativas para a melhoria do ensino- aprendizagem e para a motivação dos educandos.
A mudança na educação brasileira tem que passar firmemente pela sociedade como um todo .Enquanto a família não for aliada aos profissionais de educação, nós professores teremos pouca possibilidade de sucesso. Ainda que com muitos esforços, muitos sacrifícios e muita garra e disposição
ResponderExcluirO conselho de classe deve ser o momento em que nós, profissionais da educação temos que encontrar novas possibilidades para produzirmos melhores resultados junto aos nossos alunos.
A realização de um Conselho de Classe é fundamental para confrontarmos ideias e sugestões a respeito do desempenho Escolar de nossos alunos. Mas para que haja um “efeito positivo” é necessário que todo corpo docente participe, na prática, das intervenções tomadas. A indisciplina, a falta de interesse, a falta de compromisso e motivação tem sido os principais problemas detectados pelos professores, o que pode ser comprovado nas notas e no desempenho dos alunos. Uma maior participação e cobrança da família no processo de ensino/aprendizagem, a adoção de novas metodologias para tornar as aulas mais praticas e objetivas e uma maior integração de todos os envolvidos no processo se faz necessário para que tenhamos uma educação de qualidade. Observamos também que muitas queixas (insatisfação isoladas), que ocorre em determinadas disciplinas, muitas vezes acaba se tornando um problema geral, que envolve o desempenho do aluno em todos os conteúdos. Por isso a importância do Conselho de Classe para diagnosticar e propor soluções para os problemas detectados.
ResponderExcluirGeralmente os problemas levantados se dão mediante da apuração do resultado de cada aluno, pois aqueles que ocasionalmente se veem abaixo da media portam problemas de diversos fatores como sociais, psicológicos, cognitivos e etc. As soluções para os problemas levantados são discutidos e em muitos casos são tomadas medidas de intervenções do timpo: convocação da família na escola, encaminhamento a profissionais especializado como psicólogo, fonoaudiólogo, assistente social, neurologia e psiquiatria, reunião com turmas com problemas de indisciplinas (palestras com pessoas da comunidade local), conversas individuais com os alunos cujos problemas foram destacados no conselho. O conselho de classe pode ocorrer de diversos formatos, desde que o foco seja a analise da aprendizagem do alunos e bem como de apresentações de sugestões para melhoria da aprendizagem. O momento é de reflexão das nossas práticas.
ResponderExcluirDeparamos com alunos apresentando muitas dificuldades de aprendizagem e desmotivados, tais problemas geralmente são enviados para os pais.Com relação a queixa, è normal ocorrer,poi,a cada momento estamos deparando com um problema.Porém, o problema é mais grave e permite buscar soluções de imediato.Nos conselhos de classe o que mais se aborda é a questão da indisciplina e dificuldade em aprendizagem e sempre com sugestões,aulas de reforço,trabalho diferenciado.A gestão escolar sempre da liberdade ao professor em tomar decisões pertinentes a prática de ensino aprendizagem.Entendendo a importância do conselho de classe,um momento de interação entre professores e especialista acho que se faz necessário após detectarem os problemas procurar buscar soluções de imediato.
ExcluirO Conselho de Classe ,é de suma importância para analisarmos nossos alunos,mas devemos não só usá-lo como momento de análise de notas como fazemos constantemente, e sim levarmos em conta também outros aspectos dos estudantes, como a vida social ,já que muitos alunos não obtêm bons resultados devido situações em casa ,no trabalho,a maioria não tem pre requisitos, enfim ,devemos dar mais ênfase nesses pontos ,levantar esses tipos de situações no Conselho de Classe também, vai nos orientar a encontrarmos caminhos variados para a melhoria do desempenho de nossos alunos.Além de nos fortalecermos com boas parcerias junto a comunidade,como conversas ,palestras de profissionais de outras áreas,que já acontecem ,mas com pouca frequência.
ResponderExcluir-Regras fáceis de aprovação anual, impostas pela secretarias de educação de cada estado.
ResponderExcluir-Famílias sem estrutura sócio econômica.
-Nós quando sentamos com o conselho de classe, achamos várias anormalidades que impedem a aprendizagem dos alunos, mas por trás de tudo isso termos que também achar as soluções, porque não temos nada pronto.
Os instrumentos tecnológicos, deveriam ser usados pelos alunos em sala de aula, para fins educativos, como é o caso de alunos em algumas escolas, e não para namoricos.
*Regras fáceis de aprovação anual, impostas pela secretaria de educação de cada estado.
ResponderExcluir*Famílias com estrutura sócio econômica bem baixa.
*Falta de interesse de muitos alunos nas atividades escolares.
*Mesmo que o conselho de classe já sabe de muitas dificuldades de alunos no aprendizado e encontre outras, ainda assim será difícil,mas não impossível resolvê-las .
O conselho de classe é uma das poucas oportunidades em que é possível reunir os docentes das diversas disciplinas de um mesmo ano com o objetivo de analisar os processos de ensino e de aprendizagem sob múltiplas perspectivas.
ResponderExcluirInfelizmente, os problemas levantados em vez de deter a análise sobre o que o estudante produz, muitas vezes as discussões giram em torno daquilo que ele não faz - não traz o material, falta em muitas aulas, não entrega as atividades - ou que faz inadequadamente - conversa muito durante as aulas, copia o trabalho dos colegas, é desrespeitoso com o professor.
O correto seria não julgar o comportamento dos alunos, mas compreender a relação que eles desenvolvem com o conhecimento e como gerenciam a vida escolar para, quando necessário, propor as intervenções adequadas e com a contribuição do orientador educacional é essencial, visto que ele pode ajudar a equipe a compreender como questões cognitivas, afetivas e sociais afetam a aprendizagem.
1. Ausência dos pais na vida escolar; falta de interesse dos alunos; indisciplina; dificuldade de assimilação do conteúdo.
ResponderExcluir2. Reuniões com os pais para apresentação de resultados bem como incentivos a participar mais ativamente da vida escolar dos filhos; aprimoramento na apresentação de conteúdos para que haja mais interesse dos discentes; conquistar a autoridade; intervenção pedagógica através de projetos para melhorar na assimilação do conteúdo.
3. Problema é questão não resolvida ou de solução difícil e as queixas são os descontentamentos com situações difíceis.
4. O interesse demonstrado pelos assuntos abordados; capacidade de compreender as explicações das atividades; capacidade de assimilação das ideias mais importantes no conteúdo trabalhado; desempenho nos trabalhos em grupos.
5. Trabalhos interdisciplinares; promover debates, estimular atividades colaborativas; utilização sempre que possível de recursos tecnológicos; visitas as instituições de pesquisas e universidades; atividades para exposição à comunidade escolar.
6. Participação, autonomia, transparência e o pluralismo.
7. Que este leve em consideração na hora da avaliação dos alunos o lado moral, participativo dos alunos como um integrante da escola, ou seja, quais são as suas contribuições para o bom andamento da escola.
O conselho de classe é o momento necessário para o corpo docente realizar intervenções necessárias nas práticas pedagógicas e detectar problemas enfrentados em sala de aula, buscando soluções para melhoria do desempenho dos alunos e produzir melhores resultados.
ResponderExcluir1- Geralmente, as discussões levantadas no conselho de classe são as notas baixas dos alunos, a falta de participação e comprometimento dos mesmos.
ResponderExcluir2- Detectados os problemas, procuramos saber o motivo do desinteresse do aluno, solicitamos o acompanhamento dos pais na tentativa de solucionar o problema e buscamos incentivar o aluno, para que ele busque melhorar.
3- Queria seria a reclamação ou descontentamento com alguma situação momentânea, já o problema seria uma dificuldade ou situação ruim que persiste ou é difícil de ser resolvida.
4- Desinteresse dos alunos, falta de acompanhamento da família.
5- Motivação dos alunos, melhoras e/ou mudanças na prática docente e tentativa de trazer os pais para a escola a fim de acompanhar e contribuir com a educação dos filhos.
6-A discussão dos problemas e a busca de soluções se dá de forma democrática, aceitando a opinião de todos e validando o que for melhor para o grupo.
7- O formato atual do conselho de classe nos permite abordar os assuntos necessários para apontar e buscar propostas para resolver os problemas detectados.